Рефлексія. Модуль 10. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: заохочення учнів до ефективного спілкування; залучення учнів до дослідження або застосування знань чи навичок; допомога в дослідженні учнями ресурсів; відслідковування прогресу навчання учнів.

Рефлексія. Модуль 9 Вивчення модуля 9 дало можливість зробити перегляд учнівських робіт та інструментів їх оцінювання, сформувати уявлення про різні навчальні особливості учнів (диференціація навчання), опрацювати форми поточного оцінювання задля самоспрямованості учнів у їх навчанні, створити навчальні матеріали та документацію для підтримки успішного навчання учнів. Психологічні та фізичні особливості учнів потребують детальнішого вивчення та врахування у роботі.

Модуль 8 Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає"оцінювання, зосереджене на потребах учнів", я з'ясувала, що необхідно під час оцінювання звертати увагу на те як виконана робота, але й на реалізації змісту навчальної теми та навичок 21 століття.Щоб покращити навчальний процес система оцінювання налаштовує учнів на роботу.

Модуль 7 Під час даного модуля ми відкрийли та переглянули розділ Діяльність учнів в документі Контрольний список вивчення теми, який знаходиться в папці Оцінювання/Оцінювання матеріалів курсу в розділі Ресурси. А також доповніли розділ Діяльність учнів тим, що роблять учні і вчителі при створенні прикладів учнівських робіт за допомогою підказок з Контрольного списку до Плану. Для створення учнівського прикладу ми обрали Інтернет-документ та розмістіли анотоване посилання на нього в розділі Діяльність учнів.

Модуль 6 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Для себе я ще раз опрацювала форми створення тестів. Мені видалося найлегшою робота з запитаннями педради, а реєстрацію було складніше виконувати. Сприйняття нового матеріалу позитивно впливає на моє навчання.

Модуль 5 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: навички з технологій пошуку в Інтернеті та знання критеріїв оцінювання веб-сторінок допоможуть покращити навчання учнів, бо вони будуть не просто блукати по Інтернету, а чітко звертатимуться до матеріалу. створюючи свою веб-сторінку вони будуть мати уявлення про особливості створення, вимоги, а також зручності і незручності оформлення сторінки. Я хочу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання, знаходити потрібні матеріали текстові, наочні, музичні тощо.

Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити ключові та тематичні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, розробити ЗХД-таблицю оцінювання, створити покроковий план роботи над проектом, розробити вчительську презентацію. Я познайомилась з новими інтернет-реурсами для роботи з дітьми та з проектами.