Рефлексія. Модуль 10. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: заохочення учнів до ефективного спілкування; залучення учнів до дослідження або застосування знань чи навичок; допомога в дослідженні учнями ресурсів; відслідковування прогресу навчання учнів.

Рефлексія. Модуль 9 Вивчення модуля 9 дало можливість зробити перегляд учнівських робіт та інструментів їх оцінювання, сформувати уявлення про різні навчальні особливості учнів (диференціація навчання), опрацювати форми поточного оцінювання задля самоспрямованості учнів у їх навчанні, створити навчальні матеріали та документацію для підтримки успішного навчання учнів. Психологічні та фізичні особливості учнів потребують детальнішого вивчення та врахування у роботі.

Модуль 8 Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає"оцінювання, зосереджене на потребах учнів", я з'ясувала, що необхідно під час оцінювання звертати увагу на те як виконана робота, але й на реалізації змісту навчальної теми та навичок 21 століття.Щоб покращити навчальний процес система оцінювання налаштовує учнів на роботу.

Модуль 7 Під час даного модуля ми відкрийли та переглянули розділ Діяльність учнів в документі Контрольний список вивчення теми, який знаходиться в папці Оцінювання/Оцінювання матеріалів курсу в розділі Ресурси. А також доповніли розділ Діяльність учнів тим, що роблять учні і вчителі при створенні прикладів учнівських робіт за допомогою підказок з Контрольного списку до Плану. Для створення учнівського прикладу ми обрали Інтернет-документ та розмістіли анотоване посилання на нього в розділі Діяльність учнів.

Модуль 6 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Для себе я ще раз опрацювала форми створення тестів. Мені видалося найлегшою робота з запитаннями педради, а реєстрацію було складніше виконувати. Сприйняття нового матеріалу позитивно впливає на моє навчання.

Модуль 5 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: навички з технологій пошуку в Інтернеті та знання критеріїв оцінювання веб-сторінок допоможуть покращити навчання учнів, бо вони будуть не просто блукати по Інтернету, а чітко звертатимуться до матеріалу. створюючи свою веб-сторінку вони будуть мати уявлення про особливості створення, вимоги, а також зручності і незручності оформлення сторінки. Я хочу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання, знаходити потрібні матеріали текстові, наочні, музичні тощо.

Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити ключові та тематичні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, розробити ЗХД-таблицю оцінювання, створити покроковий план роботи над проектом, розробити вчительську презентацію. Я познайомилась з новими інтернет-реурсами для роботи з дітьми та з проектами.

Модуль3
Такі дослідницькі навчальні проекти, як обговорення навчальної теми для створення портфоліо з використанням методу проектів, з’ясуванням вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, формулювання навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів, формулювання основних питань, що сприяють розвитку та навчанню учнів, формулювання завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності, створення електронної таблиці з даними та відповідною

діаграмою про результати опитування щодо обраної теми, допомогли моїм учням розвивати навички, необхідні у 21 столітті, та навички мислення вищих рівнів.

Модуль 2 
Модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме
1. Я зрозумів що проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття.
2. За допомогою використання методу проектів якість навчального процесу зміниться в сторону покращення.
3. Трохи незвично але цікаво.

Модуль 1
Під час виконання завдань модуля 1 мною було створено пошту на gmail. Ознайомилася із можливостями даного ресурсу. Потім зі свого порфолiо створила новий блог, в якому визначила завдання та цілі.
На робочому столі створила папку для розміщення Для виконання завдань модуля 2 ми ознайомилися з завданнями та планом вивчення теми.